Kadir Has Üniversitesi’nde 2011-2012 eğitim öğretim yılında ilk kez kayıt yaptıran öğrencilerin yüzde 76’sı çeşitli burs imkânlarından faydalanıyor.KADİR Has Üniversitesi, burs olanakları bakımından diğer vakıf üniversitelerinden farklı bir eğitim anlayışına sahip. Çok sayıda öğrenciden ziyade, nitelikli öğrenci yetiştirmeyi hedef alan üniversitede burslu okuyan öğrenci oranı da her geçen yıl artıyor. 2011-2012 eğitim öğretim yılında üniversiteye ilk kez kayıt olan öğrencilerin yüzde 76’sı çeşitli burs imkânlarından faydalanıyor. Bu oran 2010-2011 yılında ise yüzde 63’dü. Üniversitede burslar ve koşulları şöyle: ÖSYM Bursları: ÖSYM Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda tam, yarı ve yüzde 25 burslu bölümleri tercih edenlere karşılıksız olarak verilen burslarda öğrencin başarı durumundan etkilenmeden, kesintisiz olarak normal eğitim süresi boyunca geçerli oluyor. Kadir Has Bursu: Burslu veya ücretli lisans programlarına kayıt yaptıran öğrencilerden, ÖSYS sıralamasında TS-1, MF-4, TM-1 ve TM-2 puan türlerinde ilk 5 bin’e giren öğrencilere, her eğitim-öğretim yılında 9 ay boyunca derecelerine göre farklılaşan miktarlarda eğitim desteği sağlanıyor. Kadir Has Bursu çerçevesinde verilen eğitim desteğinin miktarları şöyle: - İlk 100 (Dil puan türü hariç) içinde yer alan öğrencilere 2.000 TL;- İlk 500 (Dil puan türü hariç) içinde yer alan öğrencilere 1.000 TL;- İlk 1000 (Dil puan türü hariç) içinde yer alan öğrencilere 750 TL;- İlk 2000 (Dil puan türü hariç) içinde yer alan öğrencilere 500 TL;- İlk 3000-5000 (Dil puan türünde hariç) arasında yer alan öğrencilere 250 TL.Kadir Has Bursu bir eğitim yılında 9 ay süre ile ödenir ve normal öğrenim süresince devam eder. Bu süre yabancı dil hazırlık okulunda okuyacak öğrenciler için 5 yıl, doğrudan bölümlerinin birinci sınıfına başlayan öğrenciler için 4 yıldır. Diğer burslar ise şöyle:Selimpaşa Bursu: Selimpaşa ve çevresindeki meslek lisesi ve liselerden mezun olup Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu ve Meslek Yüksekokulu programlarına kayıt yaptıran öğrencilerin ücretinde indirim yapılıyor.Spor Bursu: İngilizce Hazırlık, Önlisans ve Lisans programlarına kayıt yaptıran öğrencilerden branşlarında üstün başarılı olduklarını belgeleyen ve Üniversite adına yarışlara katılabilecek olanlara değerlendirmeler sonrası verilir. Üniversite herhangi bir spor dalında başarı göstermiş lisansı ve /veya milli derecesi olan öğrenci adaylarına sunduğu burs imkanları oldukça fazla. Sağlık Spor Dairesi Başkanlığı bu niteliklere sahip öğrencilerin belirlenmesi konusuna destek veriyor. Khas Onur Bursu: Her akademik yıl bitiminde, sorumlu olduğu tüm dersleri başarıyla tamamlamış, yıllık not ortalaması 4.00 üzerinden 3.00 veya üzeri olan ve kendi fakültesindeki öğrenciler arasında ilk yüzde 5’lik dilime girmeyi başaran öğrencilere kayıt ücretinden indirim şeklinde % 100’e kadar ‘Khas Onur Bursu’ veriliyor.Barınma/Yurt Bursu: İstanbul dışından gelen ve yurtta kalmak isteyen ilk 5000’den gelen öğrencilere üniversitenin öğrenci konukevinde 2 kişilik odalarda barınma imkânı sağlanıyor. Yer verilememesi durumunda; 250 TL aylık barınma yardımı yapılır. Barınma yardımı bir eğitim yılında 9 ay süre ile ödenir ve öğrencinin başarı durumundan etkilenmiyor.5 FAKÜLTE 3 YÜKSEKOKUL SANAT VE TASARIM FAKÜLTESİ- Mimarlık- Endüstri Ürünleri Tasarımı- İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı- TiyatroHUKUK FAKÜLTESİİKTİSADİ, İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ- Ekonomi- İşletme- Uluslararası Ticaret ve Finans- Uluslararası İlişkiler- Siyaset Bilimi ve Kamu YönetimiİLETİŞİM FAKÜLTESİ- Halkla İlişkiler ve Tanıtım- İletişim Tasarımı- Radyo, Sinema ve Televizyon- Reklamcılık- Yeni MedyaMÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ- Bilgisayar Mühendisliği- Elektrik-Elektronik Mühendisliği- Endüstri Mühendisliği Enerji Sistemleri Mühendisliği- Enformasyon Teknolojileri- Enformasyon Teknolojileri Programı- Yönetim Bilişim Sistemleri ProgramıUYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU (4 YILLIK)- Gayrimenkul ve Varlık Değerleme- Sermaye Piyasası Denetim ve Derecelendirme- Uluslararası Ticaret ve Lojistik- Bankacılık ve SigortacılıkKADİR HAS MESLEK YÜKSEKOKULU- Bilgisayar Programcılığı- Elektronik Haberleşme Teknolojisi- Grafik Tasarımı- Mekatronik- Bankacılık ve Sigortacılık- Basım ve Yayın Teknolojileri- Dış Ticaret- Halkla İlişkiler ve Tanıtım- Lojistik- Radyo ve Televizyon TeknolojisiADALET MESLEK YÜKSEKOKULU

İstanbul Şehir Üniversitesi’nin 3 yıldır verdiği ‘Çok İstiyorum Bursu’nu neden istediğini en iyi ifade eden ve bu üniversitenin bölümlerinden birine ÖSYM tarafından yerleştirilen üç öğrenci, puanı ne olursa olsun tam burs imkânına sahip olacak. Bilim ve Sanat Vakfı tarafından kurulan İstanbul Şehir Üniversitesi’nin bu yıl 3. kez düzenlediği ‘Çok İstiyorum Bursu’na başvurular başladı. Bu bursu neden çok istediğini en iyi ifade eden ve İstanbul Şehir Üniversitesi’nin burssuz veya kısmi burslu bölümlerinden birine ÖSYM tarafından yerleştirilen 3 öğrenci, puanı ne olursa olsun tam burs imkânına sahip olacak. Öğrenciler yazı, resim, fotoğraf veya video yoluyla 5 Temmuz’a kadar sosyal paylaşım sitesi facebooktaki www.facebook.com/istanbulsehiruniversitesi adresinden başvuru yapabilecek. İstanbul Şehir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Ademoğlu, “Dünyayı değiştiren girişimci, sanatçı, düşünür, iş adamı ve liderlerin tümünün ortak özelliği kendini ifade yetenekleridir. Bu bursla bu tür gençleri keşfetmeyi hedefliyoruz” dedi.‘Çok İstiyorum Bursu’ neleri kapsıyor? - Öğrenim ücretinin tamamından muafiyet,- 9 ay süreyle yemek bursu,- Üniversite konuk evinde ücret ödemeden kalma imkânı,- Kitap-kırtasiye giderlerinde kullanılmak üzere dönem başına 500 TL (yıllık 1000 TL),- Bursun devamı, İstanbul Şehir Üniversitesi tam bursunun devamıyla aynı koşullardadır. Yani hazırlık sınıfında geçirilen (1 +1 yıl) süreyle lisans programında geçirilen (4 + 3 yıl) süre boyunca devam edecektir.

Edebiyat-Coğrafya-1 (LYS-3) sınavı dün yapıldı. Sınava 666 bin 163 aday katıldı. Bugün yapılacak Fen Bilimleri (LYS-2) sınavıyla maraton tamamlanıyor. Gelelim dünkü sınava... Sınav zordu! Bilhassa Coğrafya soruları çok zordu, geçen yıldan da zordu. Ciddi bilgi gerektiren sorular vardı. Tek bir paragrafta 3-4 konuyu barındıran sorular bulunuyordu. Edebiyat-Coğrafya-1 sınavında belirleyici, eleyici test, Coğrafya olacak. Coğrafya’da grafik soruları genelde kolay olan sorulardır, ‘çıtır’ sorulardır. Verilen grafiği dikkatli okuyan bir öğrenci rahatlıkla sonuca gidebilir. Ancak bu yılki grafik soruları da zordu, grafiği dikkatli okumakla iş bitmiyor, konu hakkında ciddi bilgiye de sahip olmak gerekiyordu.Değerlendirmeye doğrudan Coğrafya testinden başladım çünkü geçen yıldan farklıydı, daha zordu, sizi çok zorladı...Coğrafya, öğrenciye ters gelen bir derstir. Öğrenciyi tedirgin eder çünkü olay sadece okumakla, bilgi sahibi olmakla bitmiyor. Başka şeyler de istiyor, bilinenleri kullanmayı, bilinenler arasında bağıntı kurmayı da istiyor. İşte bunlar, öğrenciyi rahatsız ediyor. Bir de testin standartı yüksek oldu mu, iş kopuyor!Edebiyat soruları zor muydu? Zordu ama geçen yıldan farklı değildi. Geçen yıldan farklılık göstermedi, geçen yılla aynı zorluk derecesine sahipti yani şaşırtmadı. ‘Zordu’ dedik, neye göre ‘zodu’ diyebilirsiniz? Edebiyat soruları, bilhassa 24’üncü sorudan itibaren gelen sorularda yazar ve eser adları soruluyor, eserlerin özellikleri ve birbirleriyle etkileşimleri soruluyor, eserlerden paragraflar geliyor... Bütün bunlar, bilgiye ve çalışmaya dayanıyor. Çalışırken bunlarla tanışan, bu isteklere hazırlıklı olan öğrenciler için zor değildi, onlar rahatlıkla bu soruları yanıtlar ama az çalışan, çalışırken sıkılan öğrenciler için sorular zordu, onlar zorlandılar...ÖSYM’ye dikkat edin. Size bir mesaj veriyor, “işin şakası yok, benim ise hiç şakam yok” diyor. “Sınavlara iyi hazırlanıp gelin, öylesine ‘geçiyordum uğradım’ şeklinde gelmeyin. Benim o türden öğrenciyle işim olmaz. Ben iyi hazırlanan öğrenci istiyorum” diyor. Bilmem bu mesajı net olarak alabildiniz mi?Sınav zordu ama herkes için zordu. Hemen karalar bağlamayın. Bir testin Türkiye soru çözüm ortalaması düşerse o sorunun puan değeri yükselir dolayısıyla kaybedilen bir şey olmaz. Hemen moralinizi bozmayın, sonucu bekleyin. Tercihleri de bize bırakın...

LYS sonuçları 18 Temmuz’da açıklanabilir. Ondan sonra tercih koşuşturması başlayacak. Hemen araştırmaya başlayın, üniversiteleri gezin, meslekler hakkında bilgi edinin. Tercih listenizi oluşturmaya çalışın.Çok şükür, yarın LYS’lerin sonuncusu yapılacak. Böylelikle sınav maratonu tamamlanıyor. Bu kadar sınav çok fazla. Bölük pörçük bir sürü sınav var. Nisan ayından bu yana bir sınav furyasıdır gidiyor. Yazıktır, günahtır. Hem çocuklara yazık hem de velilere... Bu kadar sınavın bir de maddi faturası var. Dünyanın masrafı oluyor. Sınavları günlere bölmüşler, bir de sınavları kendi içinde bölmüşler. Bölmüşler de bölmüşler. Coğrafya-1 testine bir baksanıza, 24 soru için 35 dakika süre veriliyor. Kitapçığı dağıt, yarım saat sonra topla. Sosyal Bilimler (LYS-4) sınavındaki Coğrafya-2 testi daha bir komedi. 16 soru, 25 dakika. 16 soru için kitapçık basılmış ve bunun için de 25 dakika ayrılmış, şaka gibi...Bu yıl size tatil yokNisan ayındaki YGS’den sonra çocuklar dağılıyor. Hele bir de sınav kötü geçtiyse toparla toparlayabilirsen çocukları... YGS beklentilerin altında kaldıysa mutluluk bir başka bahara kalıyor. YGS’den sonraki ilk sınav, Matematik-Geometri (LYS-1). İnsan bir dikkat eder, çocukları motive eder, morallerinin yükselmesini sağlar. Ama kim düşünecek bunu? Keşke ilk sınav LYS-1’den daha kolay bir sınav olsaydı. Daha önce de söylediğim gibi esas sınav bundan sonra başlıyor. Tercih döneminde sizleri daha büyük sınavlar bekliyor. Öncelikle şunu çok iyi bilin, bu yıl size tatil yok. Evet, sınavlar yarın bitiyor ama ondan sonra tercih koşuşturması başlayacak. Önceki yazıda da belirttim, sonuçlar 18 Temmuz’da açıklanabilir. O tarihe kadar yan gelip yatmak yok. Hemen araştırmaya başlayın. Üniversiteleri gezin. Meslekler hakkında bilgi edinin. Tercih listenizi oluşturmaya başlayın.Ben, ‘tercih listesi çalışmalarına başlayın’ diyorum ama sizin yapacağınız şu: Hocam, YGS netlerim şu, LYS netlerim de bu. Acaba kaç puan alırım. Bu puan nerelere yeter? Daha geniş düşünün. Puana endeksli hareket etmeyin. Adı üzrerinde, ne diyoruz: Tercih Listesi. Dikkat ettiniz mi, ‘Puan Listesi’ demiyoruz. Lütfen tercihlerinizi oluştururken elinizi korkak alıştırmayın. Tercihler, cebindeki paraya göre alışverişe benzemez!Geçen yıl LYS’ye giren 1 milyon 688 bin 804 aday arasından 1 milyon 58 bin 152’si tercih yaptı. Yükseköğretim kurumlarının örgün programları için 378 bin 693 lisans, 277 bin 248 önlisans olmak üzere toplam 655 bin 941 kontenjan için tercih yapılmış. 345 bin 41 lisans, 252 bin 467 önlisans olmak üzere toplam 597 bin 508 aday üniversitelerin yükseköğretim programlarına kaydolma hakkını kazandı. Dikkat ettiniz mi, 600 bin aday daha baştan tercih yapmamış. Ya puanını yetersiz görmüş ya da kazanabileceği yerleri beğenmemiş. Bu önemli bir fire! LYS sonuçlarına göre yapılan yerleştirmede açıköğretim dahil lisans ve önlisans programlarına toplam 789 bin 167 aday kayıt hakkı kazandı. Bu adaylardan 244 bin 168’i ilk tercihine yerleşti. Adaylardan 102 bin 282’si ikinci, 66 bin 143’ü üçüncü, 50 bin 367’si dördüncü, 40 bin 820’si beşinci tercihini kazandı. İşte ‘mutlu azınlık’ dediğimiz şey bu olsa gerek!En fazla tercih edilenlerToplam 30 tercih yapma hakkı verilen adaylardan 3 bin 533’ü 29’uncu tercihine yerleşirken 4 bin 562’si son tercihine kayıt yaptırma hakkı elde edebildi. Toplamda 30 tercih yapma hakkı olan adayların, tercihlerinin 10 dolayında yoğunlaştığı gözlendi. Meslek lisesi mezunlarının en gözde tercihleri Anestezi, İlk ve Acil Yardım, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Çocuk Gelişimi gibi bölümler olurken açıköğretimde İşletme Yönetimi, Adalet ve Halkla İlişkiler ve Tanıtım bölümleri en fazla tercih edilenler arasında yer aldı. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık da adaylarca en fazla tercih gören bölümlerin başında geliyor.Hayatı da okuyun!Geçen mart ayında Manisa’dayız... Uçak sabahın erken saatlerinde, konferans öğleden sonra. Şehri dolaşıyoruz... İnsanlar ‘Beyaz Fil’ diye bir binadan söz ediyor. Binaya ‘Beyaz Fil’ denir mi? Bina beyaz, kocaman, vergi dairesi, şehrin tam tam merkezinde. Bana ilginç geldi, neden bu binaya ‘Beyaz Fil’ deniyor? Binanın tam karşısında simitçi var, Manisalıymış... ‘Bey amca, neden bu binaya Beyaz Fil diyorsunuz?’ Simitçi binaya baktı, bana baktı ‘Vallahi hiç düşünmedim evlat’ dedi. Biraz yürüdüm, binanın tam çaprazında cep telefonu satan bir dükkân var. Girdim içeri, sordum malum soruyu. Adam suratıma baktı. ‘Beyaz ya, onun içindir’ dedi. Dışarı çıktım, karşıdan bir bey geliyor. Geçtim önüne, sordum soruyu: Adam, ‘Büyük ya, ondandır’ dedi.Gülümsemeye başladıÖğle saati, konferans başladı. Salon dolu. Gözüme bir öğrenciyi kestirdim. Çocuğa sordum: ‘Nerelisin?’ ‘Manisalıyım’ dedi. ‘Nereyi istiyorsun?’ dedim. ‘ODTÜ Mimarlık!’ Cevap verdim: ‘Git kaydını yaptır!’ Çocuk şaşırdı, gülümsemeye başladı. Dedim ki: ‘Aradan 5 yıl geçti. Seni mezun ettim. Gel diplomanı al.’ Bu kez salon gülmeye başladı. ‘Hatta diplomana notunu kendin yaz.’ Bir uğultu: ‘Hocam, keşke daha önce gelseydiniz.’ Arkadan bir alkış tufanı... Sorum şu: ‘O binaya neden Beyaz Fil diyorsunuz?’ Çocuk durdu. ‘Bilmiyorum’ dedi.Şimdi ben, büyük bir inşaat firmasının CEO’suyum. Sen, bana geleceksin, iş için... Önce sohbet edeceğiz, hoş beş... Laf lafı açacak, ‘nerelisin?’ diye soracağım. ‘Manisalıyım’ diyeceksin. ‘Güzel, yıllar once günü birlik Manisa’ya gelmiştim. Güzel bir şehir ancak bir şey dikkatimi çekti. Sizin orada bir bina var, adına Beyaz Fil diyorsunuz. Sahi neden böyle deniyor, o binaya?’ Sen, ‘Bilmiyorum’ diyeceksin. Ben de sana şunu diyeceğim: ‘Görüşme bitmiştir!’Bu çocuk veya bu gibi çocuklar derslerini iyi çalışırlar, iyi notlar alırlar. O kadar. Peki, ‘araştırma’ nerede, ‘merak’ duygusu nerede, ‘yaratıcılık’ nerede? Hayat böyle değil, hayat çok şeyler istiyor, geniş açıdan bakmanı istiyor, yaratıcılık istiyor...‘Beyaz Fil’ denmesinin nedeni, binanın içindeki büyük sütünlar filin ayağına benziyormuş, filin ayağı şeklinde yapılmış. Binanın yapıldığı devirdeki mimari anlayışı temsil ediyormuş. Okuyun ama sadece ders okumayın, hayatı da okuyun!

Bugünkü yazımıza bir tekerlemeyle başlayalım...Ağaç nerede?Balta kesti.Balta nerede?Suya düştü.Su nerede?İnek içti.İnek nerede?Dağa kaçtı.Dağ nerede?Yandı, bitti, kül oldu...Tekerlemeler sözlüklerde ‘ağızda yuvarlanan söz, saçma sapan söz, eşsesli kelimelerle kurulu ölçülü ve kafiyeli söz’ anlamlarına geliyor. Kitabi bilgisi böyle... Bunun bizim konumuzla ilgisi ne? Dilim döndüğünce şöyle izah edeyim: Aynen yukarıdaki tekerlemede olduğu gibi ortada saçma sapan, ağızda yuvarlanan bir durum var. Biri çıksın, şu Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP)’nın son durumunu bir izah etsin! İzah etsin de biz de bir anlayalım.Bizim anlamamızda bir sorun olmaz, biz anlarız ama anlatan anlatabilecek mi, işte orası şüpheli. Sayın YÖK Başkanı, Sayın ÖSYM Başkanı, Sayın Milli Eğitim Bakanı...Sorum sizlere...N’olur içinizden biri, şu AOBP’deki son durumu bize bir açıklasın... Sorum açık ve net:Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı bu yıl uygulanacak mı?Olan biten her şey şaka gibi, belirsizlik diz boyu... LYS’lerden hemen önce (sınavlara 3 hafta kala) AOBP’nin kaldırılmasıyla ilgili yeni bir kılavuz yayınlandı. Kılavuzda AOBP’nin kaldırıldığı, yerleştirme puanları hesaplanırken sadece Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP)’nın kullanılacağı belirtiliyordu.Bizler ne dedik, uygulamanın doğru olduğunu ancak zamanının yanlış olduğunu, yapılanın pedagojik olmadığını söyledik. Kılavuzda, aksi bir karar çıkmadıkça bunun geçerli olacağı belirtiliyordu. ‘Küt’ diye bir karar çıktı, AOBP kaldırıldı. Neymiş efendim, sınav sistemi 4+4+4 sistemine uyarlanmış. İnanın, çoğu eğitimci bu değişikliği çocuklardan duydu. Önce çocuklar bu değişikliğin farkına vardı, sonra öğretmenlerine söylediler. Kulaktan kulağa yayıldı, herkesin haberi oldu. Sanki önümüzdeki yıl çuvala girdi, hemen bu işi yürürlüğe koyduk. Sınavlar bu hafta sonu bitiyor, çocuklar haldur huldur sınavlara giriyor. Ancak geldiğimiz nokta şu: Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı bu yıl uygulanacak mı, yoksa uygulanmayacak mı? İşte bu belirsiz!Bakanlar Kurulu’ndan bir karar çıkmadı, bu karar YÖK’e iletilmedi, YÖK bu mevzuatla ilgili kararını ÖSYM’ye tebliğ etmedi. Açıkçası ne olacağı belirsiz. Belli olan bir şey var:AOBP nerede?Dağa kaçtı.Dağ nerede?Yandı, bitti, kül oldu...Yazık bu çocuklara, yazık bu eğitim sistemine...Yıllarca sorulmamış konulardan soru gelebilirYarın LYS-3 (Edebiyat-Coğrafya-1), pazar günü de LYS-2 (Fen Bilimleri (LYS-2) sınavı var. İlginç sorularla karşılaşabilirsiniz. Bunlara hazır olun. Kıyıda köşede kalmış, şöyle yıllarca sorulmamış konulardan da soru çıkabilir. Bunun örneklerini önceki testlerde gördük Nisandan bu yana bir hayli sınava girdiniz. Önce YGS, ardından LYS-1, LYS-5 ve LYS-4. Artık deneyim kazandınız. Kalkıp da ‘bu hafta şöyle davran, böyle davran’ demenin bir anlamı yok. Sizden tek bir ricam var: N’olur, sınava giderken evraklarınızı gözden geçirin. Resimli kimlik belgesiyle sınava giriş belgenizi unutmayın. Aklıma gelmişken hemen belirteyim, herbir sınav için ayrı sınava giriş belgesi çıkaracaksınız, aman buna dikkat edin.Sınavlar zor değil, sadece şaşırtıcı. ÖSYM, hazırladığı sorularla adayları ve bu işle haşır neşir olanları şaşırtıyor, daha doğrusu şaşırtmaktan hoşlanıyor. ÖSYM Başkanı ve ekibi, üzerlerindeki şoku atlatmışlar. Çabuk toparlanmışlar, bu güzel bir gelişme. Geçen yılki acemilik yok. Sorular kaliteli, sınavların uygulanışında bir sorun yok. İşler gayet güzel gidiyor, aynen devam... Güvenlik önlemleri abartılıyor, bu konuya bir çözüm bulunmalı. Sonuçlar 18 Temmuz gibi açıklanır. Esas koşturmaca ondan sonra başlayacak. Geçen hafta ilk sınav bitti yani Matematik-Geometri sınavı bitti. Yağmur gibi sorular gelmeye başladı. Soruların hepsi aynı minvalde: ‘Şu netlerle kaç puan alırım?’ Sizi çok iyi anlıyorum, ancak ‘hele bir durun!’ Nedir bu kadar aceleniz. Daha önünüzde kocaman bir sınav var (LYS-3 veya LYS-2).Yarınki Edebiyat-Coğrafya-1 (LYS-3) sınavında Türk Dili ve Edebiyatı testinde 56, Coğrafya-1 testinde de 24 soru var. 56 soruya 85 dakika, 24 soruya da 35 dakika veriliyor. Toplamda 80 sorunun 120 dakikalık süresi var. Yarın süre sıkıntısı çekeceğinizi sanmıyorum. Pazar günü Fen Bilimleri (LYS-2) sınavında Fizik, Kimya ve Biyoloji testlerinin herbirinden 30’ar soru gelecek ve herbiri için 45’er dakikalık çözüm süresi verilecek. Toplamda 90 soru için 135 dakikalık çözüm süresi verilecek. Bu sınavda da süre sıkıntısı olacağını sanmıyorum. Belki Fizik testinde biraz sıkıntı olabilir.Kısa yoldan puan hesabıMF-1=99,148+(Tx1,213)+(SBx0,608)+(TMx1,661)+(FBx0,961)+(Mx1,916)+(Gx1,586)+(Fx1,284)+(Kx0,693)+(Bx0,683)MF-2= 99,390+(Tx1,195)+(SBx0,599)+(TMx1,123)+(FBx1,527)+(Mx1,160)+(Gx0,809)+(Fx1,726)+(Kx1,366)+(Bx1,591)MF-3=99,294+(Tx1,192)+(SBx0,815)+(TMx1,112)+(FBx1,260)+(Mx0,958)+(Gx0,592)+(Fx1,664)+(Kx1,624)+(Bx2,014)MF-4=99,426+(Tx1,208)+(SBx0,716)+(TMx1,466)+(FBx1,064)+(Mx1,607)+(Gx1,308)+(Fx1,687)+(Kx1,062)+(Bx0,680)ÖRNEK: Adayımız YGS’de Türkçe testinden 36 net, Sosyal Bilimler testinden 34 net, Temel Matematik testinden 25 net, Fen Bilimleri testinden 20 net, LYS-1’de Matematik testinden 42 net, Geometri testinden 22 net, LYS-2’de Fizik testinden 21 net, Kimya testinden 20 net ve Biyoloji testinden de 23 net yapmış olsun. Bu adayın MF-3 puanı şu şekilde hesaplanır:MF-3=99,294+(36x1,192)+(34x0,815)+(25x1,112)+(20x1,260)+(42x0,958)+(22x0,592)+(21x1,664)+(20x1,624)+(23x2,014)MF-3= 390Bu adayın AOBP’sini 450 kabul edelim ve kendi alanında tercih yaptığında (450x0,15= 67) Yerleştirme puanı MF-3=390+67= 457 olur. Yani adayın yerleştirmede dikkate alınacak puanı yaklaşık 457’dir. Bu puan, Y-MF-3’te geçen yıl 33 bin 700’üncü sırada bulunuyor. Bu sıradaki adayın geçen yıl kazandığı yer, İstanbul Medipol Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi % 25 burslu programı. Geçen yıl burasının taban puanı 456,088 ve sırası da 33.700 olarak gerçekleşmiş. Tercihlerinizi yaparken puanlara bakmayın, kendi başarı sıranızla, o bölüme geçen yıl yerleşen en son sıradaki adayın durumunu kıyaslayın. Puanlar yıldan yıla değişiklik gösterebilir ancak sıralama fazla değişiklik göstermez. Tercihler döneminde bu konuyu daha detaylı açıklayacağız. Şimdilik bu kadar ayrıntı yeter.

Türk Hava Kurumu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ünsal Ban, 236 öğrencilerinin olduğunu, 550 öğrenci daha alacaklarını söyledi. Ban, “İşletme Fakültesi’ni tamamen burslu yaptık. 60 öğrenciyi ücretsiz okutacağız. 19 bin TL olan mühendislik ücretini 10 bin TL’nin altına düşürdük. Yani yüzde 50 indirim yaptık. Hedefimiz önümüzdeki yıldan itibaren tüm bölümleri ücretsiz hale getirmek” dedi.Türk Hava Kurumu Havacılık Vakfı tarafından 3 Mart 2011’de kurulan Türk Hava Kurumu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ünsal Ban şu bilgileri verdi: “Üniversite-sanayi işbirliği çerçevesinde “Tümleşik Eğitim” adını verdiğimiz uygulamayla öğrencilerimize birinci, ikinci ve üçüncü sınıfı takip eden yaz aylarında 40 iş günlük sürelerle sektör şirketlerinde yerinde uygulama eğitimi yapma olanağı sağlayacağız. Ankara’da vakıf üniversiteleri arasında birinci, Türkiye genelinde de 9’uncu olduk. Yüzde 100 doluluk oranına eriştik. LYS’de ilk 10 bine giren öğrenciler bizi tercih etti. Bununla büyük gurur duyduk.Öğrencilere iş garantisiHavacılık ve uzay sanayi önü açık bir sektör. Ne zaman başlasanız geç olmaz. Biz araba üretmeden uçak üreten bir milletiz. Üretimler 1940’lı yıllarda durmasaydı şimdi havacılık ve uzay bilimleri alanında çok ileride olurduk. Türkiye’de havacılık ve uzayla ilgili bir gelişme olduğunda mutlaka Türk Hava Kurumu Üniversitesi bu işin içinde yer alacaktır. Bu yıl aldığımız öğrencilerin tamamına iş garantisi verdik. Sektör son 5 yılda 7 kat büyüdü. Şu anda Türkiye’de 800’e yakın yabancı pilot uçuyor. Bu, Türkiye’nin bir zenginliğidir. Gençler arasında işsizliğin yüzde 20’lere yakın olması katma değerli işlerin bizim gençlerimiz tarafından yapılması gerekliliğini ortaya çıkartıyor. Biz istihdam etmeye çalışıyoruz ama gençler bizim üniversitemizde ya da şirketlerimizde dururlar mı onu bilmiyoruz.80’den fazla uçak var2014 yılında ilk eğitim uçağımızı yapacağız. Havaalanı ve 80’den fazla uçağı olan başka bir üniversite yok. Vakıf üniversiteleri, sadece eğitim ücreti odaklı olmaktansa başka finansal kaynaklara da bakmalıdır. Bir üniversitenin finansal kaynağı sadece eğitim ücretlerinden oluşmak yerine projelerden, patentlerden, buluşlardan gerekiyorsa üretimden oluşmalıdır. Üniversitemizin yaptığı ‘İnsansız Hava Aracı’ gibi, biz projelerimizle, patentlerimizle hatta üretimle var olmayı hedefliyoruz.5 yeni bölüm açılacakÖnümüzdeki yıl bilgisayar, elektrik-elektronik, mekatronik, endüstri, makine, uzay ve uçak mühendisliği bölümlerini açacağız. Hedefimiz 1000 öğrenci almak. Türkiye’nin ilk ihtisas üniversitesiyiz. Dünyanın saygın ve önde gelen üniversitelerinden biri olan ‘Vaughn College’ ile yapılan akademik işbirliğiyle iki üniversite arasında öğretim elemanı ve öğrenci değişim imkânı, araştırma işbirliği ve kurulacak ortak havuz sayesinde mezunların işe yerleştirilmesi süreçlerinde ortaklık yapılması gerçekleştirilecek. Yine bu anlaşma doğrultusunda Vaugh College Üniversitesi ile birlikte eğitim uçağı yapacağız. 1941 yılında uçak üretip satan bir ülke olarak kaldığımız yerden devam edeceğiz.”

ÖSYM’ye kocaman bir ‘aferin’. Sınavlar sorunsuz gidiyor, sorular kaliteli hazırlanıyor, sorular sadece bilgiyi değil, genel kültürü de sorguluyor; belli ki ÖSYM dersini iyi çalışmış...İlk tur tamamlandı, önümüzdeki hafta maratonu tamamlayacağız. LYS-4’e TS grubunu hedefleyen öğrenciler katıldı. Yaklaşık 385 bin aday bu sınavda ter döktü, TS grubundan toplam 50 bin aday üniversiteli olacak. Sorular zor değildi, genel kültürü, aktüaliteyi yoklayan sorularla karşılaştık. ÖSYM, ‘sadece ders çalışmayın, olan bitene de dikkat edin, etrafınıza bakın’ diyor. ÖSYM, bilgiyle günceli güzel harmanlıyor, günceli işin içine güzel katıyor. Dikkat ettiniz mi bilmiyorum, ama ÖSYM Türk Eğitim Sistemi’ne yön veriyor, halbuki bunun tam tersinin olması gerekir!Sorular, önceki yıllarda çıkan sorulardan çok farklı değildi. YGS’de ve dun uygulanan Matematik-Geometri sınavında yaşanan süre sıkıntısı bu sınavda yaşanmadı, hatta süre fazla bile geldi... Tarih testinde müfredata uygun sorular vardı, ancak LYS-4’de ilk kez İnkılap Tarihi sorularıyla karşılaştık, 5 soru geldi; önceki yıllarda bu konudan soru gelmiyordu. Avrupa Tarihi’nden de ilk kez soru çıktı.Coğrafya-2 testinde 2010 yılında 4 grafik sorusu geldi, bu yıl grafik sorusu çıkmadı, geçen yıl da grafik sorusu çıkmadı. 2010 ve 2011’de Coğrafya-2 testinin 16 sorusundan 11’i çalışmadan, konuya hakim olmadan yapılamayacak türdendi, bu yıl da 9 sorunun yapısı böyle; yani Coğrafya-2 testi için iyi çalışmak ve konulara hakim olmak gerekiyor. Psikoloji sorularında ‘kavram bilgisi’ önplandaydı, Sosyoloji’de sorular uzun gözükmesine rağmen, cevabı içinde barındıran sorulardan oluşuyordu. Mantık soruları müfredat dahilinde hazırlanmış ve sürpriz soru yoktu.

Dünkü LYS-1’de Analatik Geometri soruları adayları zorladı. Matematik testinde zamanla ilgili problem vardı. Soruların zorluk düzeyi çok yüksek değildi ama 50 soruyu 75 dakikada yetiştirmek oldukça zordu. 50’de 50 yapan öğrenci sayısı çok az olur. Çalışan öğrenci için kolay bir sınavdıKolay ve zor, göreceli kavramlar. Kime göre kolay, kime göre zor?Cevap: Çalışana öğrenciye kolay, az çalışan öğrenciye göre zor!Sürpriz soru yoktu. Analitik Geometri soruları adayları zorladı. Matematik testindeki türev ve integral soruları seçiciydi. Ayrırt edici sorular olmasına rağmen geçen yıla paralel bir sınavdı. Analitik Geometri sınavı geçen yıldan farklı sorular içeriyor, cevaplardan sonuca gitmek mümkün değil. Geçen yıl, çeldiricilerden hareket ederek cevaba gidilebilen sorular vardı. Bu yıl, konuyu bilmeden, konuya hakim olmadan sonuca gidebilmek pek mümkün değildi.Matematik testinde zamanla ilgili problem vardı. Soruların zorluk düzeyi çok yüksek değildi ama 50 soruyu 75 dakikada yetiştirmek oldukça zordu. Matematik testinde 50’de 50 yapan öğrenci sayısı çok az olur.Yıllardır sorulmaya bazı soru türleriyle karşılaştık. Örneğin Matematik testinde ‘taban’, ‘kombinasyon’ ve ‘hacim’ soru tipleri karşımıza çıktı. ‘Olasılık’ konusu bu yıl da karşımıza çıktı. Hemen her yıl bu konudan soru geliyor.Geometri testinde öncülü çok olan sorularla karşılaştık. Sorular çok kaliteliydi, özen gösterildiği belli. Geometrİ testinde de 10 yıldır sorulmayan ‘uzaklık’ sorusuyla karşılaştık. Demek ki, sınava hazırlanırken hiçbir konuyu ‘es’ geçmemk gerekiyor. Önümüzdeki yıllarda sınava girecek adaylara burada bir mesaj var: Bütün konuları çalışın. ÖSYM, bu mesajı açık ve net veriyor.Soru dağılımları dengeliydi yani bütün konulardan soru çıktı. Konular 4 yıla eşit dağıtılmış. Müfredat dışı soruyla karşılaşmadık. Sınavın standardının geçen yılın bir ‘tık’ üstünde olduğunu söyleyebiliriz.Hatalı soru gözümüze çarpmadı. Hatalı soru yoktu yani ilk izlenimimiz bu doğrultuda. Tabii ayrıntılı incelemeyi sonra yapacağız.LYS-1 tam 7 puan türünü etkiliyorMatematik-Geometri (LYS-1) sınavı, 7 puan türünü etkileyen bir sınav. MF ve TM puan türlerinin temelini oluşturuyor. Dolayısıyla bu sınavdan iyi netler çıkarmak son derece önemli. MF-1 puanı hesaplanırken LYS-1 sınavındaki Matematik testinin katsayısı 1.916 yani Matematik testindeki bir netiniz, 1.916 katsayısıyla çarpılacak. Neredeyse her bir net, size 2 puan kazandıriyor. MF-1 puanı hesaplanırken, LYS-1’deki Geometri testinin katsayısı 1.586 yani Geometri’deki her bir netiniz 1.586 katsayısıyla çarpılacak. Bunlar, küçümsenmeyecek oranlar. Matematik ve Geometri testlerinin en az katkı sağladığı puan türü MF-3. Ancak burada bile Matematik testinin katsayısı 0.958, Geometri testinin katsayısı da 0.592 olarak karşımıza çıkıyor. Anlayın, en azı bile bu kadar önemli katkı sağlıyor.MF-2 puan türünde Matematik testinin katsayısı 1.160, Geometri testinin katsayısı da 0.809. MF-3 puanında Matematik testinin katsayısı 0.958, Geometri testinin katsayısı da 0.592. MF-4 puan türünde Matematik netleriniz 1.607 ile çarpılırken Geometri netleriniz de 1.308 katsayısıyla çarpılacak.TM-1’de Matematik testinin katsayısı 1.683, Geometri testinin katsayısı da 1.096; TM-2’de Matematik 1.436 ile Geometri 0.877 katsayısıyla çarpılıyor. TM-3’de Matematik 1.167 ile Geometri netleriniz de 0.712 katsayısıyla çarpılıyor.Tercihlerde ‘başarı sırası’ önemliGelelim şimdi en önemli konuya, ‘tercih’ konusuna... ‘Hocam, çok erken değil mi?’ diyeceksiniz.Değil, kafalarınız karışık. Şimdiden söyleyeyim de kulağınızın bir köşesinde bulunsun. Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) kalktı, Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP)’nın katkısı azaldı. Yani tüm hesaplar altüst oldu. Geçen yılki taban puanlarla, size gelen puanlar ayrı tellerden çalacak.Üniversitelerin geçen yılki taban puanlarının içinde AOBP’nin katkısı var. Bunun çarpıldığı katsayının (0.15) katkısı var. Bu yıl hesap farklı. AOBP yok, bunun çarpıldığı katsayı 0.15’den 0.12’ye indi. Peki, şimdi n’olacak? Biz tercihleri yaparken neyi dikkate alacağız?98 yılından beri ben, tercihleri yaparken sadece Türkiye sıralamasını dikkate alırım. Hiç öyle puanlarla falan işim olmaz. Hatta puanlara bakmam bile. Benim işim gücüm sıralamalarladır. Bunun ilk uygulayıcısı benim. O yıllarda birçok kişi bunu anlamadı hatta karşı çıktı. Ancak daha sonra bunun doğruluğunu anladılar. Onlar da şimdi bunu kullanıyorlar ama yıllar sonra.Uzun lafın kısası, yine aynı şekilde davranacağız, size gelen sırayla, o bölüme yerleşen en son sıradaki adayın sırasını kıyaslayacağız. O zaman yanılmayız ve doğruya en yakın sonuca ulaşırız. Puanlar değişir, AOBP’ler kalkar veya eklenir, OBP’nin katkısı çoğalır veya azalır. Bunların hepsi zahiri görüntülerdir. Değişmeyen veya çok az değişen bir şey vardır, o da Türkiye sıralaması. Tercihlerde bana gelirken, sıralamanızı ve tercih edeceğiniz bölümlerin sıralamalarını getirmeyi unutmayın.KISA YOLDAN PUAN HESABITM-1= 96,014+(Tx1,426)+(SBx0,554)+(TMx1,513)x(FBx0,535)+(Mx1,683)+(Gx1,096)+(Ex1,638)+(C1x1,426)TM-2= 95,604+(Tx1,395)+(SBx0,739)+(TMx1,310)x(FBx0,523)+(Mx1,436)+(Gx0,877)+(Ex1,922)+(C1x1,673)TM-3= 95,455+(Tx1,447)+(SBx1,055)+(TMx0,906)x(FBx0,509)+(Mx1,167)+(Gx0,712)+(Ex2,146)+(C1x1,994)ÖRNEK: Adayımız YGS’de Türkçe’den 35, Sosyal Bilimler’den 36, Temel Matematik testinden 20, Fen Bilimleri testinden de 17 net yapmış olsun. Bu adayımız LYS-1’de Matematik’ten 38, Geometri testinden de 20 net yapsın. Adayımız LYS-3’de Edebiyat sınavından 48, Coğrafya-1 testinden de 20 net yapmış olsun. Bu adayın TM puanları yaklaşık olarak aşağıdaki gibi olur:TM-1= 398,241TM-2= 403,948TM-3= 412,322