Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) bilgi, birikim ve yorumlama becerilerini bir arada kullanabilmeyi gerektiriyor. Bu becerilerin hepsine sahip olsanız bile, iyi bir sınav stratejiniz yoksa ,sınavda başarılı olmak pek mümkün olmayabilir. Bu nedenle sınav sırasında yapacaklarımızı baştan belirlemeniz, sınav stratejimizi iyi ayarlamanız gerekiyor. Geleceğinizi etkileyecek sınavda başarılı olmak için nasıl bir yol izlemeniz gerekir; rakiplerinizden bir adım öne geçmek için sınavda nelere dikkat etmeniz gerekir, yerimiz elverdiğince sıralamaya çalışalım…LYS-4 TESTİNDE NASIL BAŞARILI OLUNUR?- Seçeneklerin tamamı okunmadan cevap işaretlenmemeli. Seçeneklerde doğru cevabın yanında güçlü çeldiricilerin de olabileceği unutulmamalı.- Gerekmedikçe soruda ayrıntıya girilmemeli, çünkü ayrıntı içinde boğulan öğrenci doğru seçenekten uzaklaşır.- Paragraf tipi sorularda, önemli yerlerin ya da kavramların altını çizip, istenen bilgiyle uyup uymadığına bakmak, doğru cevabı vermemiz için işinizi kolaylaştırır.- Harita, tablo, şekil ve grafik sorularında öncelikle görselin iyi anlaşılıp, yorumunun tam yapılması gerekir. Grafik okumak, grafik içeren soruların büyük kısmını çözmek anlamına gelir.- Yapamadığımız bir soru ile karşılaştığımızda soruyla inatlaşmak yerine soruyu boş bırakarak, diğer sorulara geçin. Tüm soruları bitirdikten sonra yapılamayan sorulara dönmek, hem zamanı verimli kullanmamızı hem de yanlış işaretleme yapıp doğrularımızı kaybetmememizi sağlar.- Soru kökünde istenilen bilgi iyi okumak ve anlamak ve irdelemek en önemli noktalardan biri.SOSYAL BİLİMLER SINAVINDA SORULAR HANGİ KONULARDAN?LYS-4 TARİH KONULARI:Tarih BilimiUygarlığın Doğuşu- İlk Uygarlıklar- İlk Türk Devletleriİslam Tarihi- Türk-İslam DevletleriTürkiye Tarihi- Beylikten DevleteOsmanlı DevletiAvrupa ve Osmanlı Devleti1881’den 1919’a Mustafa KemalKurtuluş Savaşı’nda CephelerMilli Mücadele’nin Hazırlık DönemiAtatürkçülük ve Atatürk İlkeleriTürk İnkılabıAtatürk’ün ÖlümüAtatürk Dönemi Türk Dış PolitikasıYüzyılın Başlarında DünyaSoğuk Savaş Dönemiİkinci Dünya SavaşıKüreselleşen DünyaTürklerde Devlet Teşkilatı- Toplum Yapısı- Hukuk- Ekonomi- Eğitim- SanatLYS-4 COĞRAFYA KONULARI:Doğal Sistemler- Beşeri SistemlerMekansal Sentez TürkiyeKüresel Ortam: Bölgeler ve ÜlkelerÇevre ve ToplumEkonomik FaaliyetlerLYS-4 FELSEFE GRUBU KONULARI:Mantık- Klasik Mantık- Sembolik MantıkMantık ve DilPsikolojinin Temel SüreçleriÖğrenme Bellek DüşünmeSosyolojiye GirişRuh Sağlığının TemelleriToplumsal Yapı- Değişme ve Gelişme- Kültür- KurumlarBirey ve ToplumDİKKAT!2017-LYS’LERDE SORULACAK KISA CEVAPLI SORU DAĞILIMI:2017-Lisans Yerleştirme Sınavlarında (2017-LYS) kısa cevaplı sorular yer alacak. Kısa cevaplı sorular; cevabı bir sözcük, bir sayı veya bir cümle ile adaylar tarafından cevap kâğıdına yazılan ve/veya kodlanan sorulardan oluşacak. Her LYS oturumunda (LYS-1, LYS-2, LYS-3, LYS-4 ve LYS-5) 3 adet kısa cevaplı açık uçlu soru sorulacak, LYS-1’de 3 adet sayısal kısa cevaplı soru, (LYS-1’de yalnızca Matematik Testi yer alacak; Matematik ve Geometri testleri ayrı değil, tek test olacak), diğer oturumlarda ise sözel açık uçlu sorular sorulacak.LYS-1 (Matematik): Matematik Testi (3)LYS-2(Fen Bilimleri): Fizik Testi (1), Kimya Testi (1), Biyoloji Testi (1)LYS-3 (Edebiyat-Coğrafya): Coğrafya (1), Türk Dili ve Edebiyatı Testi (2)LYS-4 (Sosyal Bilimler): Tarih Testi (1), Coğrafya Testi (1) ve Felsefe Grubu ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testi (1)LYS-5 (Yabancı Dil): Yabancı Dil Testi (3)DİKKAT! 2017-Lisans Yerleştirme Sınavlarında (2017-LYS) yer alacak kısa cevaplı soruların cevapları, adaylar tarafından ilgili kutucuklara yazılıp kodlanacak. Cevap kâğıdına kodlama yapmayan adaylar, ilgili soruya cevap vermemiş sayılacak. Kısa cevaplı soruların değerlendirilmesinde, doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının dörtte biri çıkarılmayacak.YARIN: MATEMATİK TESTİ (LYS-1) TEKNİK ANALİZİSORUN: sgultekin@gazetevatan.com

Geçen yıl Sosyal Bilimler Sınavı (LYS-4)’na yaklaşık 490 bin aday katıldı. Adayların sınav hakkındaki genel yorumu, sınavın kolay olduğu doğrultusundaydı… Adaylar, mantık sorularının kendilerini biraz zorladığını, ama diğer soruları rahatlıkla yanıtladıklarını belirtti. Şimdi gelin geçen yılın Sosyal Bilimler Sınavı’na yakından bakalım ve çıkan soruları birlikte değerlendirelim…TARİH: Sürpriz bir soru yoktu, beklediğimiz türden bir sınavla karşılaştık. Sorular, müfredatın genelini kapsıyordu.Tarih sorularının, 9 ve 10. sınıf Tarih, 11. sınıf T .C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi, 11. sınıf S. Tarihi müfredatlarını kapsadığı söylenebilir. Bilgi düzeyini yoklamaya yönelik sorularla karşılaştık. Detay bilgi içeren soru sayısı az olmasına rağmen, soruların bilgiyi ölçen nitelikte olduğu söylenebilir. Çalışan ve soru kökünü dikkatli okuyan öğrencilerin yapabileceği nitelikte sorular çoğunluktaydı .LYS-4’ te yer alan tarih soruları, 9, 10, 11 ve 12. sınıf tarih müfredatına uygun eşit olarak dağıtılmış .Konu dağılımı bakımından önceki yıllarla uyum lu bir sınav olduğunu gördük .Bilgiye dayalı sorular çoğunluktaydı .Müfredat dışı soruyla kaşılaşılmadı .Düzenli çalışan bir öğrencinin çok zorlanmayacağı türden sorular çoğunluktaydı.. .COĞRAFYA: Coğrafya soruları, 9-10-11 ve 12. sınıf müfredatını genel anlamda taramış . 9 ve 10. sınıftan 5 soru, 11 ve 12. sınıftan 9 soru çıktı. 3 soru doğrudan bilgi gerektiren sorular, diğerleri ise bilginin yorumlanması ile ilgili sorulardı. Sorular net ve anlaşılır bir dille hazırlanmış . Sınavın zorluk derecesinin gecen yıla göre daha düşük olduğu gözlendi. Öğrenciler soruları rahat çözdüklerini, çeldirici yönü kuvvetli soruların olmadığını belirtti . Genel itibari ile verilen temel bilgiler kullanılarak yapıla bilecek rahat bir sınavla karşılaştık .FELSEFE: Sosyoloji, psikoloji ve mantık sorularının müfredatlar doğrultusunda bilgi, kavram ve paragraf soruları olar ak hazırlandığını söyleyebiliriz. İşlem yapma ve bilgiyi kullanmayı gerektiren mantık soruları, öğrencileri bir hayli zorladı. LYS-4’ te yer alan felsefe grubu sorularının, konu dağılımı bakımından önceki yıllarla uyumlu bir sınav olduğu gözlendi. Felsefe Grubu’nda sekiz psikoloji, sekiz sosyoloji, sekiz de mantık sorusu vardı. Psikoloji sorularının daha çok bilgi ağırlıklı olduğu, sosyoloji sorularının daha çok kavram bilgisinin yorumlanmasını gerektirdiğini; öğrencilerin en çok zorlandığı mantık sorularının ise bilgi ağırlıklı sorulardan oluştuğunu belirtmekte yarar var . Felsefe soruları, geçmiş yılların soruları ile müfredat ve zorluk derecesi açısından benzer nitelik gösterdi. Öğrencilerin, mantık soruları dışında zorlanmadıklarını rahatlıkla söyleyebiliriz. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ: YGS’de sorulan sorulardan daha kolaydı. Genel olarak okuduğunu anlamaya yönelik paragraf ve bilgi sorularına yer verilmiş, dikkatli okuyan öğrencilerin kolaylıkla yapabileceği nitelikte sorular vardı . 2015-LYS’deki sorulardan daha kolay sorularla karşılaştık . Sorulardan 2’si doğrudan bilgiyi sorguluyordu, diğer 6 soru ise ‘anlam-yorum-paragraf’ soru su şeklinde hazırlanmış . Bilgi gerektiren soruların biri İslam mezheplerinden, diğeri ise Hindistan dinlerinden soruldu . Paragraf soruları ise genel İslami konulardan (oruç, Hz. Muhammet gibi) soruldu . Sorularda ortaöğretim müfredatı dışında bir içerik görülmedi. Dini konularda bilgili ve duyarlı öğrencilerin kolay, bilgi eksiği olan öğrencilerin ise nispeten zor bulduğu bir sınavla karşılaştık.

Öncelikle şunu belirteyim, ayın 20’sine kadar her gün birlikteyiz; bu süreçte hem sınavlarla ilgili bilgi vereceğiz hem de yapılan sınavları değerlendireceğiz. Siz de bize katılabilirsiniz, sormak istediğiniz her türlü soru veya sorunu bize iletebilir, sorularınızın yanıtını da ertesi gün köşemizde okuyabilirsiniz.Teknik bilgilere geçmeden önce, önemli bir konuya dikkat çekmekte yarar var: Geçtiğimiz YGS’de geç kaldığı için giremeyen birçok aday oldu, bu durum hepimizin canını yaktı, ne yazık ki daha sonra çok üzücü olaylar da yaşandı. YGS’den sonra KPSS vardı, aynı sıkıntı, orada da devam etti. Kural doğrudur, yanlıştır, bu tartışılabilir, ancak herkes için uygulanan bir kural varsa, buna uymak zorundayız!Gerekli açıklamalar sınavdan önce yapıldı, basında yazıldı çizildi, anlaşılan yeterli olmamış. ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ömer Demir, “09.45’ten sonra sınav binalarına kimse alınmayacak uyarısında bulunduk, bunu defalarca dile getirdik, kamuoyu ile de paylaştık. Buna rağmen ne yazık ki sınava gecikenler oldu. YGS’de geç kalanlar için yapacak bir şey yok, üzgünüm” dedi. Başkan Demir, “Bu yıl adaylar sınava giriş belgesini internetten indirirken ekrana büyük harflerle ‘Adaylar salonlara 09.45’te alınıyor, geç kalan alınmayacak’ diye uyarı koyduk. Yanında ‘Okudum, anladım’ butonu vardı. Adaylar, onu işaretlemeden belgesini alamadı. Buna rağmen gecikenler oldu. Kapıdaki herkes alındı, arama içeride yapıldı. Yapacak bir şey yok, üzüntü verici bir durum, ama bir kuralı hayata geçirmenin başka bir yolu yok. ‘Haberim yoktu’ diyen olacak. Hâlâ giriş belgesi, nüfus cüzdanı olmadan sınava gelenler var. Kurala aykırı davrananları sıfırlamanın imkânı yok” dedi.Sevgili adaylar, n’olur bir daha böylesine can sıkıcı olaylar yaşamayalım, ne siz üzülün, ne de bizi üzün; sınavdan bir saat önce sınav yerinde olun, evraklarınızı şimdiden hazırlayıp, bir köşeye koyun…DİKKAT!Sınavın başlama saatinden 15 dakika önce adayların sınav binalarına alınma işlemleri tamamlanacak. Adaylar, saat 10.00’da başlayan sınavlarda saat 09.45’ten sonra; saat 14.30’da başlayan sınavlarda saat 14.15’ten sonra sınav binalarına alınmayacak.Kolayla başlıyoruzLYS serisine kolay bir sınavla başlıyoruz, LYS-4 (Sosyal Bilimler Sınavı), diğer sınavlara göre daha kolay bir sınav. 10 Haziran 2017 Cumartesi günü yapılacak olan LYS-4, sabah saat 10.00’da başlayacak, tek oturumda uygulanacak ve toplam da 135 dakik a sürecek. LYS-4’te, Tarih, Coğrafya-2 ve Felsefe Grubu il e Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi test leri yer alacak. Tarih testinde 44 soru bulunacak ve 65 dakika cevaplama sür esi verilecek. Coğrafya-2’de 14 soru bulunacak ve 20 dakika cevaplama süresi verilecek. Felsefe Grubu ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testinde ise 32 soru bulunacak ve 50 dakika cevaplama süresi verilecek. Her bir test ayrı soru kitapçığında bulunacak, ancak tek cevap kâğıdı kullanılacak.DİKKAT!DİKKAT! Tarih ve Coğrafya-2 testlerinin her birinde 1’er soru, Felsefe Grubu ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testlerinde tüm adaylar için ortak olan 1 soru kısa cevaplı soru olacak. Adaylar bu soruların cevabını cevap kâğıdının ilgili alanına yazacak ve kodlayacak. Cevap kâğıdının değerlendirilmesinde kodlanan bilgiler optik okuyucu tarafından okunacak. Doğru olarak yazılan ancak, kodlanmayan veya yanlış/eksik kodlanan cevaplar işleme alınmayacak. Kısa cevaplı sorulara verilen yanlış cevaplar, doğru cevapları etkilemeyecek.YARIN: GEÇEN YIL SORULAR NASILDI?SORUN: sgultekin@gazetevatan.com

Fen Bilimleri: Bugün uygulanan TEOG 2 sınavında Fen Bilimleri testindeki sorular, MEB müfredatı ve kazanımlarına uygun olarak hazırlanmış, müfredat dışı soruyla karşılaşmadık. Öğrencilerden aldığımız bilgilere göre sınavın konu dağılımına bakıldığında, TEOG 1 sonrası işlenen konulara ağırlık verilmiş. Görsel açıdan zengin olan sorularda deney düzeneği, grafik ve tablolar yoğun olarak kullanılmış. Bazı sorularda seçeneklerin çeldirici özellikte olduğunu görülüyor. Bu tip sorularda öğrenciler yanlış cevaba yönelmiş olabilirler. Yine bazı sorularda öğrenciler, sorunun içindeki ipuçlarından faydalanarak doğru cevaba ulaşabilirler. Sorular bilimsel düşünmeye teşvik eden, olaylar arasında bağlantı kurulmasını isteyen, yoruma dayalı ve günlük hayatımızdan örnekler olacak şekilde hazırlanmış. Sınavda konu bilgisi ile beraber dikkat de ölçülmüş. Sınav genel olarak zordu...Sosyal Bilgiler: Bugün uygulanan TEOG 2 sınavında öğrencilerden aldığımız bilgilere göre T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde sorular resim, harita, tablo ve grafiklerle desteklenmemiş. Sınav genel olarak TEOG 1 konularından ziyade, TEOG 2 konularını kapsıyordu. Konular arası ilişkilendirmeye dayalı sorular çoğunluktaydı. Sorular genel olarak, öğrencilerin bilgilerine dayanarak yorumlama gücünü ölçen sorulardan hazırlanmış. Sorular, MEB müfredat ve kazanımlarına uygundu. Müfredat dışında herhangi bir soruya rastlanmadı.İngilizce: İngilizce sınavında, soruların konu dağılımına bakıldığında TEOG 1 konularını içeren sorulara daha az yer verildiği görülüyor. MEB müfredatına uygun ve temel kazanım bilgisi içeren sorular hazırlanmış. İngilizce sınavında müfredat dışı soruyla karşılaşmadık. Diyalog tarzı ifadelerden oluşan sorular, boşluk doldurma, cümle tamamlama, pasta grafik gibi görsellerin yoğun olduğu ve öğrencilerin kolay anlayabileceği şekilde hazırlanmış. Kelime bilgisinin de yoğun olarak sorgulandığı sınavda, okuduğunu anlamayı ölçen paragraf tarzı sorulara çok fazla yer verilmemiş. Soruların yönergelerinde ise açık ve anlaşılır bir dil kullanılmış. Soru köklerini dikkatli okuyan öğrenci için sorunun yapılabilirliği artmış.TEOG-2 uzman yorumlarıTEOG 1’den sorulmadı- Hız Yayınları Kurucuİbrahim Sakallıoğlu 2 Sınavının ikinci oturumunda öğrencilere yöneltilen Fen Bilimleri soruları yoruma, bilgiye ve güncel hayatı sorgulamaya dayalı sorulardı. Bu seneki TEOG 2 sınavında önceki yıllardan farklı olarak TEOG 1 konularından soru sorulmadı. Ayrıca kimyasal tepkimeler ve kimya endüstrisi konularından da soru sorulmaması şaşırtıcı idi. Soruların dağılımına bakıldığında son işlenen konulardan gelen soru sayısının fazla olduğunu gördük. Sınavda “Canlılar ve Enerji İlişkileri” ünitesi sorularının yorum gücü istediği görülmektedir. TEOG 2 soruları tamamen müfredata uyumlu, kazanımları ölçer nitelikte ve günlük hayatla ilişkili sorular olduğundan öğrencileri zorlayan bir sınav olmamıştır.Çalışan yapardı- Orçun Barış- Bahçeşehir Koleji İngilizce Bölüm Başkanı İngilizce sorularının dağılımları ve kazanımları Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan kazanımlara ve müfredata uygun. Uygulanan Merkezi Ortak Sınav’da karşılıklı konuşma ve okuduğunu anlama becerilerini ölçer nitelikte ve bunlara ek olarak öğrencilerin çıkarımlar yapmaları gereken soruların ağırlıkta olduğu gözlemlenmiştir. Düzenli çalışan öğrenciler doğru cevaplara ulaşabilecekleri nitelikte bir sınavdır.En zor soru İzmir’den- Tarih Bölüm BaşkanıErhan YILDIRIM T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersine ait sorulara genel olarak baktığımızda, soruların müfredata uygun olarak hazırlandığını görmekteyiz. Sınavda bilgiyi sorgulayan ve öğrencileri zorlayabilecek tek soru, “İzmir İktisat Kongresi kararları ile Kalkınma hamlelerinin eşleştirilmesi ”sorusudur. Sorular geçen yıllar ile kıyaslandığında daha kısa ve zorluk derecesinin daha düşük olduğu söylenebilir. Sınavdaki; hangi inkılap hareketinin Cumhuriyetçilik ilkesi ile ilişkili olduğu sorulan soru, “üniteler arası ilişkilendirmeye dayalı” tarzda oluşturulmuştur. Sorular beklenildiği gibi okuduğunu anlama ve yorumlama gücünü kullanabilen öğrencilerin çözebileceği niteliktedir. Konulara iyi hazırlanan öğrencilerin çok zorlanmayacağını, düzenli çalışan ve en önemlisi okuma alışkanlığı olan her öğrencinin yapacağı kolaylıkta sorular olduğunu açıkça söyleyebiliriz.

TEOG’un ikinci ayağının ilk gününde 1.2 milyon öğrenci Türkçe, Din Kültürü Ahlak Bilgisi ve en çok da Matematikte ter döktü.1 milyon 185 bin 328 öğrencinin katıldığı ikinci dönem TEOG sınavlarının birinci gününde Türkçe, Matematik ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi oturumları düzenlendi. İlk oturumun özeti: Türkçe ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kolay, Matematik ise aşırı zordu! Türkçe testinden güle oynaya çıkan adaylar, Matematik testinde ‘şoke’ oldu, hatta sınavdan ağlayarak çıkan adayların olduğu görüldü. 1 milyon 185 bin 328 öğrencinin katıldığı ikinci dönem Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sınavında (TEOG) yarın (bugün)Fen Bilimleri, TC inkılap tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil oturumları yapılacak.*TÜRKÇE SORULARI AÇIK VE NETTİTürkçe sınav soruları, MEB kazanım ve müfredatı ile uyumlu şekilde, sene başında açıklanan çizelgedeki konulara uygun olarak soruldu. Bu yılın sorularını geçen yıl ile karşılaştırdığımızda belirgin bir farklılık olmadığını söyleyebiliriz. Soruların açık ve net olduğunu, bilgi ağırlıklı ve seçici soruların olduğu görüldü, çelişkili sorularla karşılaşılmadı. Türkçe soruları, adayların beklediğinden kolay geldi, adaylar bu testi yanıtlarken hiç zorlanmadı. Türkçe soruları geçen yıllarda olduğu gibi anlam bilgisi ağırlıklı olduğundan yoruma dayalıydı. Anlam bilgisi konularında kullanılan paragraflarda öğrencilerin genel kültürlerine katkısı olabilecek nitelikteki metinlerden yararlanıldığı görüldü.*MATEMATİK GEÇTİĞİMİZ YILLARA GÖRE ZORDUMatematik sınav soruları geçtiğimiz yıllarda yapılan TEOG sınavlarına göre öğrencileri zorlayıcı ve seçici niteliği yüksekti ve birkaç soru hariç, gerçekten zordu. Ayırt edici sorular oldukça fazlaydı, hatta kolay soru sayısının az olduğunu rahatlıkla söyleyebiliriz. Birinci dönemdeki sınav daha kolaydı. Bu dönemin belirleyici testinin Matematik olacağını şimdiden belirtelim. Temel bilgiler gerektiren kolayca çözülecek soruların olması ile birlikte, yorum gerektiren ve orta düzeyin üzerinde özellikle 7-8 sorunun belirleyici olduğunu belirtmekte yarar var. Bilgi ağırlıklı ve birden fazla konu arasında bağlantı kurulmasını gerektiren sorular vardı .*DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ YORUMA DAYALIYDIÖğrenciler bu alanda zorlanmadan soruları cevapladılar . Sorular genel olarak yoruma dayalı olup, öğrencilerin okuduğunu anlama ve yorumlama becerisini ölçmeye yönelikti. 20 soruluk testin içinde iki üç soruda, öğrencilerin bilgi seviyesinin ölçülmek istendiği söylenebilir.TEOG-2 UZMAN YORUMLARI 2016-2017 Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı (TEOG) 2’nin ilk oturumu dün tamamlandı. Uzmanlar, TEOG-2 Türkçe, Matematik ve Din Kültürü sınavlarını değerlendirdi.‘Sorular işlem becerisi ağırlıklıydı’- Bahçeşehir Koleji Matematik Bölümü Başkanı Alaattin Gülmez, sınav sorularının anlaşılır ve net bir şekilde ifade edildiğini ve işlem becerisi isteyen soruların ağırlıklı olduğunu söyledi. Sorularda geometri becerisinin ağırlıklı olarak sorgulandığını ifade eden Gülmez, “Sınavda Dönüşüm geometrisi, eşlik-benzerlik ve doğrusal denklemler soruları öğrencileri zorladı. Çalışma alışkanlığı olmayan için zor bir sınav olduğunu söyleyebiliriz. Sınav genel olarak eleyici nitelikteydi “dedi.‘Sorular açık ve netti’- Hız Yayınları Genel Yayın Yönetmeni İsmail Sakallıoğlu, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sınavında uzun paragraf sorularına rağmen, soruların açık ve net olduğunu söylerken, okuduğunu anlama ve paragraf yorumlama kısmında sıkıntı çeken öğrenciler için sınavın orta zorlukta olduğunu ifade etti. Sakallıoğlu, sınav sorularının tamamen müfredata uyumlu ve kazanımları sorgulayan nitelikte olduğunu belirtti.‘İkileme düşüren sorular yoktu’- Bahçeşehir Koleji Türkçe Bölüm Başkanı Tülay Uğurludural, Türkçe sorularının açık ve anlaşılır olduğunu söylerken, özellikle anlam soruları okuma, anlama ve yorumlama becerilerini ölçen niteliktedir. Öğrenciler; cevaplarda kendilerini ikileme düşürecek, çeldiriciliği yüksek sorularla karşılaşmadıklarını dile getirmişlerdir. Uğurludural, Dil bilgisi soruları, TEOG-2 kazanımlarını kavramış olmayı gerektiren ayırt edici bir özelliğe sahip olup konuya hâkim öğrencilerin çözebileceği, cevabı net olan sorulardı. Yazım kurallarından ‘de/da’ bağlacı ve noktalama işaretleriyle ilgili sorular, Türkçe dersinin sarmal yapısı içinde önceki senelerde de öğrenilmiş olan bilgileri içeriyordu. Kitap okuma alışkanlığı edinmiş, konuların kazanımlarına hâkim, soru çözüm tekniklerini bilen ve düzenli çalışan öğrenciler tarafından rahatlıkla çözülebilir nitelikteydi.‘Bu sınav, sınavsız geçişin başlangıcı’Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin, “Biz ekstra bir sınav yapmıyoruz. Çocuklarımızın eğitim öğretim hayatlarında başarılarını ölçmek için öğretmenlerimizin yaptığı bir sınav. Biz bu sınavın sorularını buradan gönderdiğimiz için adına ortak sınav diyoruz. Biz ‘TEOG sınavı’ diye bir kavram hiç kullanmadık, kullanmamayı tercih ediyoruz çünkü böyle bir sınav yok” dedi. Her yıl geri dönüşler aldıklarını ve sisteme eklemeler yaptıklarını vurgulayan Tekin, gelecek dönemde yapacakları yeniliklere ilişkin şunları kaydetti, “Çocuklarımızın çocukluklarını yaşayabilecekleri bir ortam, bireysel yeteneklerini geliştirebilecekleri ortam eksik kalıyordu. Okul başarılarını önemsediği için sanatsal, sosyal, sportif ve kültürel yönlerini açığa çıkaramıyorlardı. ‘Temel eğitimden orta öğretime geçiş sürecinde bu tür etkinliklerini kayıt altına alalım. Çocuğumuz ortaokula başladığı günden itibaren haftada iki saat gitar kursuna, tiyatro kursuna giderse veya spor kulübü bünyesinde spor yaparsa, bunları kayıt altına alalım, bunlar üzerinden katsayı hesap ederek, temel eğitimden orta öğretime geçerken kullanabilelim.’ demiştik. Bununla ilgili altyapı sürecimiz maalesef 15 Temmuz sebebiyle sekteye uğradı. Belki önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren ekleme yapılabilir.”

Geleceğinizi belirleyecek sınavda başarılı olmak için nasıl bir yol izlemeniz gerekiyor; rakiplerinizden bir adım öne geçmek için sınavda nelere dikkat etmelisiniz? İstediğiniz yüksek puana ulaşmak için için önerilerimize kulak verin…- ÜÇ DERSE DİKKAT: Puan hesaplamasında Türkçe, Matematik ile Fen ve Teknoloji derslerinin ağırlığı yüksek olduğu için, bu testlerden daha fazla doğru yapan öğrenciler, daha iyi liselere yerleşecek. TEOG’da testlerin ağırlıkları şöyle: Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji 4; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile Yabancı Dil 2.- SINAV SÜRECİNİ İYİ DEĞERLENDİRİN: Soruyu doğru çözmenin ilk koşulu, soruyu doğru okuyup doğru anladığından emin olmaktır. TEOG sınavlarında her testten 20 soru soruluyor ve çözüm için 40 dakika süre veriliyor. Bu süre, soruların en az iki defa okunması ve işlem basamaklarının tamamlanması için yeteri bir süre…- SINAV ESNASINDA YENİ TAKTİKLER GELİŞTİRMEYİN: Deneme sınavlarındaki alışkanlıklar neyse, gerçek sınavda da o alışkanlıklar devam ettirilmeli! Sınav esnasında yeni taktikler geliştirilmemeli. Önce verilenleri ve istenenleri iyi belirlemek gerekiyor. Soruya yaklaşırken kendi mantığımızla değil, soruyu hazırlayanın mantığıyla hareket etmeniz gerekiyor.- SORULARI BOŞ BIRAKMAYIN: TEOG sınavlarında yanlış cevaplar doğruları götürmediği için, bilmediğiniz soruları boş bırakmayın. Önce çözmeye çalışın, yani soruyla uğraşın, çözemiyorsanız akıl yürütmeye çalışın ve size en doğru gelen yanıtı işaretleyin.- PANİK YAPMAYIN: Çoğunuz yıl içinde bir çok sınavına girdiniz, geçen yıl çıkan soruları incelediniz ve çözdünüz. Gireceğiniz sınav, bunlardan farklı olmayacak. Korkmanıza gerek yok. Deneme sınavlarında karşılaştığınız sorulardan daha kolay sorularla karşılaşacaksınız.- NE ÇOK HIZLI NE DE ÇOK YAVAŞ: Hız ve tutarlılık arasında denge kurmanız büyük önem taşıyor. Soruları çok hızlı yanıtlayıp bunun neticesinde bol hata yapmak doğru olmadığı gibi, aşırı titiz davranıp her soru üzerinde gereğinden fazla zaman harcamanız da yanlış olur. Hızlı ama isabetli olmak, sınavda başarılı olmanın en önemli unsurudur.- DERİN NEFES ALIN: Sınava başladığınız anda her şeyi unuttuğunuz duygusuna kapılabilirsiniz. Bu, geçici bir durumdur. Sınava giren her aday bu durumla karşılaşabilir. Dert etmeyin, geçer. Birkaç soruyu yanıtladıktan sonra bu duygu kendiliğinden yok olur.- İLK ETAPTA ZOR SORULARLA UĞRAŞMAYIN: Size önemli bir ipucu: Zor sorularla uğraşıp vakit kaybetmek yerine, o süre zarfında 3 kolay soruyu yanıtlamanız daha akıllıca olur. Şunu unutmayın: Zor soruların da, kolay soruların da puan değeri aynıdır; her ikisi de size aynı puanı kazandırır, dolayısıyla kısa sürede ne kadar çok doğru soru yaparsanız, o kadar iyi olur.- KOLAY SORULARDAN BAŞLAYIN: Yanıtlamaya hemen ilk sorudan başlamayın. Yıllardır hep dikkat etmişimdir, sınava başlayan her aday hemen ilk sorudan başlıyor. Sınavda, birinci sorudan başlayacaksınız diye bir kural yok. Ya ilk soru, zor soruysa... Moraliniz bozulacak, her şey birbirine karışacak. Önce testin bütün sorularını gözden geçirin. Bu, zaman kaybı değildir. Bu tarama işlemi, o bölümdeki soruların genel yapısını görmenizi, testin yapısındaki değişikliklere hazırlıklı olmanızı sağlar.- SORULARA TAKILMAYIN: Bir soruyu belli bir süre geçtiği halde çözemiyorsanız, o soru üzerinde daha fazla uğraşmayın yani sorularla savaşmayın. Önemli olan sınırlı sürede olabildiğince çok soru çözmektir. Akıllı davranın, çözemediğiniz, zorlandığınız soruyu atlayın. Eğer zamanınız artarsa o soruya geri dönersiniz. İlk etapta kolay ve normal düzeydeki soruları yanıtlayın. Böylelikle hem moralinizi yükseltmiş olursunuz hem de zamandan kazanırsınız. Zor ve çok zor soruları yanıtlamak için daha fazla zamanınız kalır.- ACELECİ DAVRANMAYIN: Doğru yanıtı bulduğunuzu zannederek diğer seçeneklere bakmamanız sizin zararınıza olur. Mutlaka sorunun bütün seçeneklerini okuyun. Bu, zaman kaybı değildir. Yanıtınız doğru olsa bile mutlaka diğer seçenekleri de okuyun.- KISA MOLALAR VERİN: Aynı soruyu veya aynı satırları tekrar tekrar okuyorsanız, zihninizin dinlenmeye ihtiyacı var demektir. Kalemi, kağıdı bir kenara bırakın, gözlerinizi kapatın ve arkanıza yaslanın. İşlerin iyi gittiğini kendinize telkin edin. Dinlendiğiniz bu süreyi, kayıp zaman olarak değerlendirmeyin. Bunu bir yenilenme, güç toplama süreci olarak düşünün.- KARIŞIK GÖRÜNEN SORULARDAN KORKMAYIN: Soru kökünün veya soru metninin uzun oluşu, sizin için daha fazla ipucu anlamına gelir. Bu nedenle ilk etapta karmaşık gibi görünen ve uzun metinli sorular, daha kolay çözülebilen sorular olarak algılanmalıdır.- ÖNCE SORUYU OKUYUN: Paragraf tipli sorularda paragraftan önce soru kökünü okuyun. Böylelikle zihin, sorulan soruya göre paragrafı okuma eğiliminde olur.- ALTI ÇİZİLİ VE KOYU İFADELERE DİKKAT: Soru kökü bazen ‘olamaz’, ‘değildir’, ‘yanlıştır’ veya ‘…mamalıdır’ gibi olumsuz ifadeler taşıyabilir. Zihin hep olumlu soru kalıplarına şartlandığından, sorudaki olumsuz ifadeler gözden kaçabilir. Altı çizili ve koyu yazılan ifadelere dikkat edin.

2. Dönem TEOG sınavı 26-27 Nisan 2017 Çarşamba ve Perşembe günleri yapılacak. 2. Dönem TEOG Sınavı, ilk dönemdeki sınava göre daha kapsamlı olacak, çünkü bu sınavda ilk dönemdeki konulardan da sorumlusunuz. Aşağıda branş branş TEOG 2. dönem sınavında çıkacak konuları sizler için derledik.TÜRKÇE:(A) Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulamaFiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farklar.Fiilimsilerin işlevleri ve kullanım özellikleri.Fiilimsilerin özelliklerine uygun biçimde kullanımı.Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime veya kelime grupları.(B) Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulamaCümlenin temel ögeleri ve özellikleri.Cümlenin yardımcı ögeleri ve özellikleri.Cümlede vurgulanmak istenen ifade.Cümledeki fiillerin çatı özellikleri.İsim ve fiil cümleleri.Kurallı ve devrik cümleleri.Cümlelerin yapı özellikleri.Kalıplaşmış cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özellikleri.Cümlenin ifade ettiği anlam.Cümleler arasındaki anlam ilişkileri.Cümleye hâkim olan duygu.MATEMATİK:(A) Sayılar ve İşlemlerÇarpanlar ve katlarÜslü İfadelerKareköklü İfadeler(B) OlasılıkBasit Olayların Olma Olasılığı(C) Geometri ve ÖlçmeÜçgenlerDönüşüm GeometrisiEşlik ve Benzerlik(D) CebirCebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerDoğrusal DenklemlerDenklem SistemleriEşitsizliklerDİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ:1. Ünite: Kaza ve Kader2. Ünite: Zekat, Hac ve Kurban İbadeti3. Ünite: Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar4. Ünite: Kur’an’da Akıl ve Bilgi Davranışlar5. Ünite: İslam Dinine Göre Kötü DavranışlarFEN BİLİMLERİ:1. Ünite: İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişme / Canlılar ve Hayat2. Ünite: Basit Makineler / Fiziksel Olaylar3. Ünite: Maddenin Yapısı ve Özellikleri / Madde ve Değişim4. Ünite: Işık ve Ses / Fiziksel Olaylar5. Ünite: İnsan ve Çevre / Canlılar ve Hayat6. Ünite: Madde ve Isı / Madde ve Değişim7. Ünite: Yaşamımızdaki Elektrik / Fiziksel OlaylarİNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK:1. Ünite: Bir Kahraman Doğuyor2. Ünite: Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler3. Ünite: Ya İstiklal, ya Ölüm4. Ünite: Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar5. Ünite: AtatürkçülükYABANCI DİL (İNGİLİZCE):Unit 1: FriendshipUnit 2: Teen LifeUnit 3: CookingUnit 4: CommunicationUnit 5: The InternetUnit 6: AdventuresUnit 7: TourismUnit 8: Chores

TEOG- 2 sınavında son hafta yeni şeyler öğrenmek yerine tekrara dayalı çalışmalarla zaman verimli kullanılabilir.- Öncelikli olarak sınavlara yönelik olumsuz düşünmemeli, motivasyonumuzu yüksek tutmalıyız. En önemlisi kendimize güvenmeli ve başaracağımıza inanmalıyız.- Önümüzdeki günleri nasıl değerlendireceğimizi planlamalı, konu eksiklerimizi belirlemeli, belirlediğimiz bu konuları önce tekrar etmeli, sonra da bu konularla ilgili yeteri kadar soru çözmeliyiz. Anlamadığımız konular, yapamadığımız sorular olduğunda, paniğe kapılmadan öğretmenlerimize sorup öğrenmeliyiz.- MEB’de yayınlanan konu kazanım kavrama testlerini ve değerlendirme sınavlarını mutlaka çözmeli, MEB ders kitaplarımızdaki etkinlikleri gözden geçirmeliyiz.- Farklı kaynaklardan sorular, deneme sınavları ve önceki yılların sınav sorularını çözerek sonuçlarımızı değerlendirmeliyiz.- Çözdüğümüz testlerde ya da deneme sınavlarında yapamadığımız soruları renkli kalemlerle işaretleyip tüm sorularımız bittikten sonra işaretli sorulara dönüp tekrar bakmalıyız. Eğer yine çözemezsek, konuya dönüp tekrar yapmalı, takıldığımız soruyu da mutlaka öğretmenlerimize sorup öğrenmeliyiz.- Deneme sınavlarını çözerken mutlaka süre tutmaya özen göstermeliyiz. Bu şekilde gerçek sınavda zamanı etkin kullanmayı başarır, süreyi yetiştirememe gibi bir endişemiz varsa da, bunu yok etmiş oluruz.- Evde çözdüğümüz deneme sınavlarında da cevaplarımızı optik forma kurşun kalemle işaretlemek bize gerçek sınavda pratik kazandıracaktır.- Deneme sınavı sonuçlarımız beklediğimiz gibi gelmediğinde, moralimizi bozup ‘bu gidişle hiçbir şey yapamam’ demek yerine ‘eksiklerimi tespit ediyorum’ şeklinde durumu değerlendirmeliyiz. Unutmayınız ki zamanımız varken eksiklerimizi belirlemek ve kapatmak, TEOG sınavında fark etmekten daha iyidir.- Kendimizi, başarımızı başkalarıyla kıyaslamamalı, motivasyonumuzu bozacak konuşmalardan uzak durarak, kendi başarımıza odaklanmalıyız.- Eğer, sınava yönelik çok yoğun bir şekilde endişe-heyecan yaşıyorsak; mutlaka rehber öğretmenimizden veya bir uzmandan bu konuda yardım istemeliyiz.- TEOG sınavını diğer merkezi sınavlardan farklı kılan en önemli unsur, yanlış cevapların doğru cevapları etkilemeyecek olması. Bu da sizi bu soruyu boş bırakayım tedirginliğinden uzaklaştıran bir unsur. Bu sınavda hiçbir sorunun boş bırakılmaması gerekiyor.- Hızlı ve doğru okuma, doğru anlama, problem çözme teknikleri bakımından kendinizi geliştirmeniz sınav performansınıza olumlu yansıyor.- Gireceğimiz sınavın, yıl içerisinde olduğumuz sınavların bir benzeri olduğunu unutmamalıyız.TEOG’DA YANLIŞLAR DOĞRUYU GÖTÜRECEK Mİ?Ortak sınavlarda her ders için çoktan seçmeli 20 soru sorulacak, değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek. Ortak sınavlarda A, B, C ve D kitapçığı olmak üzere dört tür kitapçık verilecek, sınav süresi her ders için 40 dakika olacak. Ortak sınavlara katılamayan ve yedek salonda sınava giren öğrencilerin bilgileri her ders için ayrı ayrı olmak üzere okul müdürlüğü tarafından sınav günü bitiminde e-Okul Sistemi’ne işlenecek.Geçerli mazereti olmadan ortak sınav/sınavlara katılmayan öğrencilerin, o derse ait sınav puanı 0 (sıfır) olarak değerlendirilecek, e-Okul Sistemi’nde ortak sınav sonuç hanesinde (G)olarak gösterilecek ve ortalamaya dâhil edilecek. Veli, öğrencisinin ortak sınava katılamama sebebini, sınavın tamamlandığı tarihten itibaren en geç 5 (beş) iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirecek.TEOG PUANI NASIL HESAPLANIR?- Yılsonu Başarı Puanı nedir?Yılsonu başarı puanı, not ile değerlendirilen tüm derslerin ağırlıklı yılsonu puanlarının o dersin haftalık ders saati sayısı ile çarpımının o sınıfa ait haftalık ders saatleri toplamına bölümünden elde edilen puanı ifade eder. Puanlama 100 tam puan üzerinden yapılır.- Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı nedir?Ortak Sınavlar kapsamında, sınavı gerçekleştirilen derslerden alınan puanlar kendi ağırlık katsayıları ile çarpılır. Çarpımların toplamından elde edilen değerin derslerin ağırlık katsayılarının toplamına bölünmesi suretiyle ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı hesaplanır. Puanlama 700 tam puan üzerinden yapılır.- Yerleştirmeye Esas Puanın HesaplanmasıÖğrencilerin 6, 7 ve 8 inci sınıf yılsonu başarı puanları ile 8 inci sınıf ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı toplanır. Elde edilen toplam ikiye bölünerek yerleştirmeye esas puan elde edilir. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılır. TEOG-2 sınavları , Yerleştirme Puanı’nı (Y EP) önemli ölçüde etkiler.MEB KAZANIM TESTLERİ SAYISINI ARTIRDIMEB, TEOG sınavına hazırlanan öğrencilere yardımcı olmak amacıyla yayınlandığı kazanım testlerine bir yenisini ekledi. TEOG’a hazırlanan 8. sınıf öğrencilerinin hazırlık sürecinde genel başarı düzeylerini ölçmek, sınav kaygılarını düşürmek, sınav pratiği oluşturmak amacıyla hazırlanan 4. MEB kazanım testi yayınlandı, ayrıca daha önceden çıkmış TEOG soruları da bu sayfada yer alıyor.Kazanım testlerine ek olarak TEOG çıkmış soruları da ODSM sayfası üzerinden yayınlanıyor. Kazanım testlerinin 4. ncüsü kısa bir süre önce yayınlandı. Millî Eğitim Bakanlığının tüm sınıf düzeylerinde hazırladığı Kazanım Kavrama Testleri ile Değerlendirme Sınavlarına Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün aşağıdaki internet adresinden PDF formatında erişilebilir: “http://odsgm.meb.gov.tr/kurslar”.YARIN: DERS DERS HANGİ KONULARDAN SORU GELECEK?